viernes, 19 de octubre de 2012

Caracteristicas y propiedades de la materia

CARACTERISTICAS Y PROPIEDADES DE LA MATERIA

Hola mis queridos estudiantes el día de hoy les voy a explicar cuales son las características y cuales son las propiedades que tiene la materia.

CARACTERISTICAS.
La materia presenta básicamente dos características  que son: el cuerpo y la sustancia.

El cuerpo: Es la forma que toma la materia, por ejemplo un vaso, un ventana, una figura de vidrio, son diferentes cuerpos, pero los tres a pesar de ser diferentes estan hechos de la misma clase de sustancia.


La sustancia: Esta es la clase de materia que se utiliza para dar forma a cuerpos diferentes. Por ejemplo el vidrio es una sustancia que se utiliza para hacer los cuerpos que se ven en arriba. Así existen en la naturaleza miles de sustancias que permiten crear cuerpos variados, o hay en la naturaleza muchas sustancias con sus formas propias. 


PROPIEDADES DE LA MATERIA. 

Para el estudio de la materia, fue importante clasificar sus propiedades en Generales, particulares y especificas. 
GENERALES: son aquellas que son comunes a todos los cuerpos o materias, no brindan una información particular sino por el contrario como su nombre los dice es muy general, casi que podría decirse que su información serviría para cualquier materia y no permite por lo tanto identificarla . 
PARTICULARES: Son aquellas que solo están presentes en ciertos cuerpos.
ESPECIFICAS: Son las propiedades que brindan una mayor información sobre la clase de materia que se esta estudiando. 



EN EL SIGUIENTE VIDEO SE PUEDE AMPLIAR EL TEMA , POR FAVOR OBSERVARLO.




LA MATERIA

Materia según nos han venido diciendo toda la vida, es todo lo que nos rodea, tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Pero vamos a analizar cada una de las Tres proposiciones.

A. Materia es todo lo que nos rodea: Ya que todo en el universo se encuentra formado por pequeñas partículas o átomos, entonces podemos decir que absolutamente todo lo que existe, que es y que nos rodea se llama materia; nosotros somos materia, el aire que no podemos observar es materia, los astros son materia, seres tan diminutos como las bacterias son también materia; es decir que la materia es tan diversa que puede ser tan grande como un planeta o casi invisible como el aire, tan pequeña como una célula o tan activa como cada uno de nosotros. 
B. Tiene masa: La masa es la cantidad de materia que tiene un cuerpo, la masa se puede medir en una balanza y su unidad medida es el gramo (g). Los átomos a pesar de ser tan pequeños también tienen masa. Un cuerpo, el más simple y pequeño (Por ejemplo una aguja), esta formado por millones de átomos y por esta razón en conjunto se puede medir su masa. 


C. ocupa un lugar en el espacio, es decir tiene un volumen determinado. Todo cuerpo ocupa un lugar y a este lugar ocupado se le llama Volumen. 



miércoles, 8 de agosto de 2012

Separacion de Mezclas Química grados 8° - 10°

SEPARACIÓN DE MEZCLAS- LABORATORIO 10°
Recuerden que una mezcla es la "unión" de dos o más sustancias que se pueden separar por mecanismos físicos simples; entre  estos están: El magnetismo, la destilación, la decantación, la decantación con embudo, la evaporación o cristalización, la cromatografía etc.
Acontinuación encontrarás un Link, que te llevara a desarrollar dinamicamente las actividades arriba mencionadas. Por favor usalo, estudialo y juega con él, te hará más fácil el proceso.






miércoles, 30 de mayo de 2012

TALLERES DE REPASO GRADO ONCE- QUÍMICA ORGÁNICA

Queridos estudiantes: Les dejaré dos links que corresponden a dos talleres de repaso que deben estudiar, desarrollar y trabajar. El primero es de nomenclatura de alcanos, alquenos, alquinos y ciclicos. El segundo es de repaso general. ÉXITOS...
http://es.scribd.com/doc/95339651/Taller-Nomenclatura-Alcanos-Alquenos-Alquino-y-Ciclicos
http://es.scribd.com/doc/95339515/Taller-de-Repaso-Quimica-Once

lunes, 21 de mayo de 2012

GENETICA- Grado 8°

Mis queridos estudiantes les dejo aquí una presentación, que les puede ayudar en el estudio de las bases de la genética, las leyes de Mendel, las palabras claves en el estudio de la genética y  algunos tips que les ayudarán a comprender el tema.
Al final de la presentación encontrarán algunos ejercicios que deben desarrollar, para adquirir destreza en el manejo de los cuadros de PUNNETT  para cruces de una característica (monohíbridos) y de dos características (dihíbridos), para aprender a escribir los genotipos de los padres y a realizar los analisis de Genotipos y Fenotipos de las F1 y F2.
¡Animo y adelante!.

viernes, 18 de mayo de 2012

Interactividades importantes para tu estudio de quimica 10°

Ojo Muchachos les dejo aqui dos links que les pueden ayudar a entender que son los cambios físicos y quimicos, las ecuaciones, las reacciones y el balanceo en quimica.
 Ojalá les gusten y desarrollen las actividades.

Agradezco a sus Creadores.

http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html

Ecuaciones y reacciones Quimicas Grado 10°

Una Reacción química es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para formar una o más sustancias nuevas.
Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas.
Por ejemplo el hidrógeno gas (H2) puede reaccionar con oxígeno gas(O2) para dar agua (H20). La ecuación química para esta reacción se escribe:
                                                   H2(g) + O2(g)  produce   H2O
El "+" se lee como "reacciona con"
La flecha significa "produce".Las fórmulas químicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos.A la derecha de la flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas denominadas productos.Los números al lado de las formulas son los coeficientes (el coeficiente 1 se omite).
 Ejercicio
 Escriba correctamente la ecuación para cada una de las reacciones químicas y diga a que clase de reacción pertenece:
A. Cuando el gas metano (CH4) se quema con el oxigeno, Se produce dióxido de carbono (CO2)gaseoso  y agua como vapor.
B. La producción de la lluvia ácida efecto de la contaminación ambiental es debida a los humos tóxicos que expiden las fabricas. Escriba la ecuación. Cuando las grandes fábricas producen grandes cantidades de trióxido de azufre (SO3) esta sale a la atmósfera y se combina con el agua que hay en el medio ambiente en estado gaseoso, formando la conocida lluvia ácida (H2SO4) que daña cultivos, edificaciones, hace ver envejecidas las puertas y ventanas, corroe los metales y daña la piel.
C. La fotosíntesis es una de las reacciones químicas más importantes de la naturaleza que desarrollan las plantas, ocurre cuando el agua y el dióxido de carbono se transforman gracias a la luz solar en Glucosa (C6H12O6) y el oxigeno gaseoso que respiramos cada día.
D. Cuando hacemos un asado para disfrutar con la familia necesitamos producir el fuego mediante el carbón, para asar nuestra carne, lo que ocurre se llama combustión y su proceso es como sigue: La madera que utilizamos esta constituida por carbón,  cuando el carbón reacciona con el oxigeno del aire se produce el dióxido de Carbono en forma de humo (es el que nos hace llorar). Como vemos cada asado genera algo de contaminación.
E. El amoniaco (que es el olor característico de la orina) se produce cuando el Nitrógeno gaseoso reacciona con el Hidrógeno gaseoso y produce el gas amoniaco (NH3)
F. Cuando se añade Nitrato de plomo ( II)  [Pb(NO3)2] acuoso a una solución de Yoduro potásico (KI) se obtiene un precipitado de yoduro de plomo (II) PbI2 de color amarillo intenso y un nitrato de potasio [K(NO3)].
G. Cuando se añade amoníaco NH3 a una solución de sulfato de cobre II (CuSO4), esta se vuelve de color azul intenso debido a la reacción tetrasulfato hidratado de amoniaco [Cu(NH3)4]SO4.H2O y agua.
H. Para producir el Hidrogeno Gaseoso se hace reaccionar agua con Sodio metálico.
I. Cuando dejamos algún elemento de cobre en la intemperie, el oxigeno del aire oxida el cobre produciendo el oxido de cobre por esto la pieza se torna verdosa, este color es el oxido de cobre formado (CuO).
J. La mayoría de carbonatos se descomponen al calentarlos dando óxidos y CO2. Por ejemplo el  carbonato cálcico o piedra caliza (CaCO3) cuando se calienta forma óxido de calcio o cal viva (CaO) y CO2 .
ENTREGAR EN EL CUADERNO. Recuerden es Libre pero dará puntos extra.

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