Queridos estudiantes:
Les dejaré dos links que corresponden a dos talleres de repaso que deben estudiar, desarrollar y trabajar.
El primero es de nomenclatura de alcanos, alquenos, alquinos y ciclicos.
El segundo es de repaso general.
ÉXITOS...
http://es.scribd.com/doc/95339651/Taller-Nomenclatura-Alcanos-Alquenos-Alquino-y-Ciclicos
http://es.scribd.com/doc/95339515/Taller-de-Repaso-Quimica-Once
En este Blog podras encontrar algunas cosas importantes sobre el medio ambiente, temas como biología, quimica, física y ecología que te haran comprender más facil algunos temas de estudio en las ciencias naturales
miércoles, 30 de mayo de 2012
lunes, 21 de mayo de 2012
GENETICA- Grado 8°
Mis queridos estudiantes les dejo aquí una presentación, que les puede ayudar en el estudio de las bases de la genética, las leyes de Mendel, las palabras claves en el estudio de la genética y algunos tips que les ayudarán a comprender el tema.
Al final de la presentación encontrarán algunos ejercicios que deben desarrollar, para adquirir destreza en el manejo de los cuadros de PUNNETT para cruces de una característica (monohíbridos) y de dos características (dihíbridos), para aprender a escribir los genotipos de los padres y a realizar los analisis de Genotipos y Fenotipos de las F1 y F2.
¡Animo y adelante!.
Al final de la presentación encontrarán algunos ejercicios que deben desarrollar, para adquirir destreza en el manejo de los cuadros de PUNNETT para cruces de una característica (monohíbridos) y de dos características (dihíbridos), para aprender a escribir los genotipos de los padres y a realizar los analisis de Genotipos y Fenotipos de las F1 y F2.
¡Animo y adelante!.
Genetica estudio grado 8° y 9°
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viernes, 18 de mayo de 2012
Interactividades importantes para tu estudio de quimica 10°
Ojo Muchachos les dejo aqui dos links que les pueden ayudar a entender que son los cambios físicos y quimicos, las ecuaciones, las reacciones y el balanceo en quimica.
Ojalá les gusten y desarrollen las actividades.
Agradezco a sus Creadores.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html
Ojalá les gusten y desarrollen las actividades.
Agradezco a sus Creadores.
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema6/index6.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html
Ecuaciones y reacciones Quimicas Grado 10°
Una Reacción química es un proceso en el cual una sustancia (o sustancias) desaparece para formar una o más sustancias nuevas.
Las ecuaciones químicas son el modo de representar a las reacciones químicas.
Por ejemplo el hidrógeno gas (H2) puede reaccionar con oxígeno gas(O2) para dar agua (H20). La ecuación química para esta reacción se escribe:
H2(g) + O2(g) produce H2O
El "+" se lee como "reacciona con"
La flecha significa "produce".Las fórmulas químicas a la izquierda de la flecha representan las sustancias de partida denominadas reactivos.A la derecha de la flecha están las formulas químicas de las sustancias producidas denominadas productos.Los números al lado de las formulas son los coeficientes (el coeficiente 1 se omite).
Ejercicio
Escriba correctamente la ecuación para cada una de las reacciones químicas y diga a que clase de reacción pertenece:
A. Cuando el gas metano (CH4) se quema con el oxigeno, Se produce dióxido de carbono (CO2)gaseoso y agua como vapor.
B. La producción de la lluvia ácida efecto de la contaminación ambiental es debida a los humos tóxicos que expiden las fabricas. Escriba la ecuación. Cuando las grandes fábricas producen grandes cantidades de trióxido de azufre (SO3) esta sale a la atmósfera y se combina con el agua que hay en el medio ambiente en estado gaseoso, formando la conocida lluvia ácida (H2SO4) que daña cultivos, edificaciones, hace ver envejecidas las puertas y ventanas, corroe los metales y daña la piel.
C. La fotosíntesis es una de las reacciones químicas más importantes de la naturaleza que desarrollan las plantas, ocurre cuando el agua y el dióxido de carbono se transforman gracias a la luz solar en Glucosa (C6H12O6) y el oxigeno gaseoso que respiramos cada día.
D. Cuando hacemos un asado para disfrutar con la familia necesitamos producir el fuego mediante el carbón, para asar nuestra carne, lo que ocurre se llama combustión y su proceso es como sigue: La madera que utilizamos esta constituida por carbón, cuando el carbón reacciona con el oxigeno del aire se produce el dióxido de Carbono en forma de humo (es el que nos hace llorar). Como vemos cada asado genera algo de contaminación.
E. El amoniaco (que es el olor característico de la orina) se produce cuando el Nitrógeno gaseoso reacciona con el Hidrógeno gaseoso y produce el gas amoniaco (NH3)
F. Cuando se añade Nitrato de plomo ( II) [Pb(NO3)2] acuoso a una solución de Yoduro potásico (KI) se obtiene un precipitado de yoduro de plomo (II) PbI2 de color amarillo intenso y un nitrato de potasio [K(NO3)].
G. Cuando se añade amoníaco NH3 a una solución de sulfato de cobre II (CuSO4), esta se vuelve de color azul intenso debido a la reacción tetrasulfato hidratado de amoniaco [Cu(NH3)4]SO4.H2O y agua.
H. Para producir el Hidrogeno Gaseoso se hace reaccionar agua con Sodio metálico.
I. Cuando dejamos algún elemento de cobre en la intemperie, el oxigeno del aire oxida el cobre produciendo el oxido de cobre por esto la pieza se torna verdosa, este color es el oxido de cobre formado (CuO).
J. La mayoría de carbonatos se descomponen al calentarlos dando óxidos y CO2. Por ejemplo el carbonato cálcico o piedra caliza (CaCO3) cuando se calienta forma óxido de calcio o cal viva (CaO) y CO2 .
ENTREGAR EN EL CUADERNO. Recuerden es Libre pero dará puntos extra.
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