martes, 25 de agosto de 2020

AICE Chemistry AS

 

AICE –Chemistry AS. Syllabus

2020-2021 School Year

Instructor: Mrs. Ingrid Alida Echeverria

iecheverriasanchez@keysgatecharter.org

 

COURSE DESCRIPTION: 

Cambridge International Chemistry AS builds on the skills previously acquired. The syllabus includes the main theoretical concepts, which are fundamental to the subject, a section on some current applications of experimental chemistry, and a strong emphasis on advanced practical skills. Practical skills are assessed in a timetabled practical examination. The examination will take place in 2021

The emphasis throughout is on the understanding of concepts and the application of Chemistry AS ideas in novel contexts as well as on the acquisition of knowledge. The course encourages creative thinking, communicative, research, and problem-solving skills, which are transferable to any future career path. Cambridge International Chemistry AS is ideal for learners who want to study medicine, biology, environmental science, or a wide variety of related subjects at university or to follow a career in science.

-          Only students who are serious about obtaining college credit and/or an AICE diploma should be registered for this course.

-          This course is intended for future science majors or those interested in pursuing a career in science.

-          The course material is RIGOROUS.

-          Attendance is essential in order to successfully complete course material. Some experiments simply cannot be repeated if a student is not in attendance on the day of the lab.

At the end of this course, there will be an examination that must be well scored in order to earn college credit in Science. A passing score of “E” is required to receive college credit.

Students enrolled in AICE Chemistry AS, must take three examinations (Paper 1, Paper 2, Paper 3 Practice ) to have their examination results graded.

Furthermore, if you are not present for the examinations,  at the end of the year you will owe the school $85 for each missed test, the “weighting” of the course will be dropped and the diploma will be withheld until payment is received.

Those interested in pursuing science are encouraged to take “A Level” subjects to get further college credit.

REQUIRED MATERIALS:

·         Journal and an online notebook

·         Paper-Pen

·         Scientific Calculator (TI-30XII only), another version is NOT student-friendly and you will have a harder time with some of the calculations.

 

   

NOTE: You will NOT be allowed to use your cell phone as a calculator. If you do not bring your calculator with you to class, you might be required to take quizzes/exams without a calculator.

 

·         Mandatory Lab Fee: There is a required $10 annual lab fee.

(Cash and/or money orders ONLY, no checks)

This helps to cover some of the costs of the experiments in the classroom. There will be experiments throughout the school year and the lab fee is a small portion of what will actually be spent on materials, and equipment.  

 Class Policies:

 

* Makeup Work: If you are absent it is your responsibility to obtain any assignments you missed while you were gone.

* Approved absences only: You have one day for each excused absence to make up your work.

If you are absent during a lab you must make special arrangements to come in before or after school to make up the lab or get an alternative assignment.

Missed exams must be taken before or after school. A zero will be given if they are not taken in the time given for makeup work.

* Cheating/ Plagiarism

Cheating on a test or the assignment will result in me taking your exam/assignment and a 0 will be given. There is NO re-test for this class. You will have a notation in power school, call parents will occur and no opportunities in the future to fix this grade.


* Data for lab reports must be taken during the lab. Each student is responsible for individual lab reports unless specifically stated by the teacher.

 

* Extra Help: There will be an extra help session two days per week immediately after school. Please feel free to ask if you need extra help and I will do my best to accommodate you.

 

Classroom Expectations:

* Enter the room perfectly uniformed and sitting in front of your desk or table.

*Enter the room and start working on your BW immediately.

* You must be taking note every day, you can use jour journal or your online notebook, they will be graded always.

 *Materials must be brought to class each day.

*The laboratory or room must be always clean and especially at the end of the period before leaving. If you are leaving and the lab is not organized this will affect your grades in the corresponding activity.

* Treat everyone with respect.

* All school rules will be followed as stated in the student handbook.

* All safety rules as stated in the Science Safety The agreement must be followed.

Class Rules:


  • I will track everything on Hero daily. PBS will be implemented daily.


  • Look, Listen, Learn!!!
  • Pay Attention when the teacher is giving instructions.
  • Listen carefully and takes notes to follow the material.
  • (Quizzes/Tests will never be on material that we haven't covered in class. If you know you are going to be absent, it is important to get notes from a fellow classmate).
  • * Raise your hand and wait to be called on.
  • Don't chat with others while students are learning.
  • There are absolutely NO CELL PHONES allowed in this class, in accordance with the Keys Gate Charter High School rules. If you use it, I will confiscate it.
  •  Safety is important! There is absolutely no drinking, eating, or chewing gum in the lab.
  • (Read the Safety Handout)
  • * Proper Dress Code: All Students will be required to be in complete uniform while in the KGCHS campus or in online classes.

 

Homework policy

 Completing homework is essential to performing well on quizzes/exams. The practice is the best form of mastery.  Homework grades will be earned by completing the End of Chapter Questions and assignments.

Score

Grade

GPA

90-100

A

4.0

80-89

B

3.0

70-79

C

2.0

60-69

D

1.0

0-59

F

0

Incomplete

I

0

Grading policy:

Grades will be earned by:

Ø  Journal and notebook Checks

Ø  Classwork

Ø  Homework

Ø  Quizzes

Ø  Examinations

Ø  Lab Practical – lab report

Ø  BW

 (The majority of the fourth quarter  will be devoted to the revision of the topics and preparation for the Cambridge Examination.)

Tardy Policy: 1st Period – You must go to the attendance clerk and bring a tardy pass to class. 2nd-7th Period- If you are tardy, you must get a tardy pass from the hall monitor. Sit quietly and wait for instruction.  BEING TARDY IS A DISRUPTION TO CLASS.

Restroom/Office Policy:  Only one student is allowed to go to the bathroom at a time. Students may take 5 minutes to go to the restroom.  The only exception is those with a documented medical note.

                               Keys for Success in AICE Chemistry Level AS


ü  Have a positive attitude!

ü  I am here to help you succeed, so feel free to ask me for help.

ü  I am available after school two days in my room for any help or tutoring that, you need so check with me first. 

ü  Keep clear and complete notes that you understand. Do not simply copy notes blindly without thought of comprehension.

ü  Ask lots of questions. If you are unclear about something from the textbook, lab, or from a discussion, Ask !!!!

ü  Show clear, complete work for all problems in notes and on homework, quizzes, and tests. Circle or box your answer so that it may easier be found. (If it is not obvious what your answer is, it can easily be counted wrong.)

ü  Make sure that you understand how the lecture, homework, and labs interrelate. Labs and homework are designed to reinforce significant ideas from the text.

ü  Make sure that you see these connections.

ü  Start studying for tests early. By studying and reviewing each night you are not only helping to prepare for the test more effectively, you are also more prepared for class each day and any quizzes that may be given.

 

STRIVE: " For Excellence all the time in all we do "

 

                                                                 

                                                    “It's your time to SHINE”

 

Let’s Have a Great School Year 2020-2021! 

jueves, 23 de octubre de 2014

El Sistema inmune - Grado octavo 8°

Sistema Inmune
El sistema inmunitario protege el organismo de la invasión de millones de microorganismos  y de sustancias químicas.
Existen dos tipos de resistencia a la enfermedad: la resistenca no específica y la resistencia específica.
  • Resistencia no específica
La resistencia no específica es hereditaria y representa una serie de reacciones corporales que permiten una protección en contra de una alta gama de microorganismos, como la piel y las mucosas, los factores químicos, la fiebre y la fagocitosis.
Los macrófagos
Los macrófagos son glóbulos blancos que participan en la resistencia no específica, destruyendo a los microorganismos invasores fagocitándolos, mediante la acción de enzimas digestivas. Además, ayudan a alertar a otras células de la respuesta inmune de la invasión.

Componentes de la respuesta no específica:

La piel: forma una barrera sólida para la entrada de los microorganismos. El sebo, una grasa producida por las glándulas sebáceas, es ácido y tóxico para muchas bacterias. También las glándulas sudoríparas producen sustancias antimicrobianas.

Las vías respiratorias: las mucosidades segregadas por las membranas detienen a los microorganismos y se expulsan con la tos.

La nariz: los millones de microorganismos que se encuentran en el aire y en el polvo, se retiene con la ayuda del vello fino de las fosas nasales y se detruyen pòr la secrción nasal o se expulsan con el estornudo.

El aparato lacrimal: los microorganismos y sustancias irritantes que se introducen en el ojo son removidos con las lágrimas o destruidos por la acción de la enzima presente allí.

La saliva: las enzimas de la boca destruyen muchos microorganismos.

La orina: arrastra muchos microorganismos que se encuentran en la uretra.

El jugo gástrico: los ácidos presentes en el estómago destruyen la mayoría de microorganismos y una gran parte de las toxinas. Las bacterias propias del intestino, también colaboran en la eliminación de invasores.

La fagocitosis: los macrófagos se encargan de la ingestión y destrucción de muchos invasores.

La fiebre: inhibe el crecimiento de los microorganismos, además de incrementar las reacciones en el cuerpo que ayudan a contrarrestar la invasión.  
  • Resistencia específica
La resistencia específica, o inmunidad, produce anticuerpos específicos o células específicas contra un agente invasor –antígeno-. La inmunidad se desarrolla a través de la vida de las personas y no es de carácter hereditario. (linfocitos T, linfocitos B, linfocitos asesinos naturales, células de memoria).
                                                                         Sistema inmune


Estructura de los anticuerpos también llamados inmunoglobulinas



Antígeno
Una antígeno es cualquier sustancia, microbio, polen, grupo sanguíneo incompatible o células de tejidos u órganos también incompatibles que, cuando entran al cuerpo hacen que el organismo produzca anticuerpos y linfocitos T, que pueden reaccionar con el antígeno.
Los antígenos poseen dos características. La primera es la inmunogenicidad, que se refiere a la capacidad de estimular en el hospedadero la producción de anticuerpos específicos. La segunda se refiere a la reactividad, que es la relación establecida por el anticuerpo con el antígeno, en un sitio específico –la relación debe ser tan específica como la de una llave a una cerradura- llamado determinante antigénico y que termina con la destrucción del antígeno.
Anticuerpo
Los anticuerpos son proteínas producidas por el organismo, como reacción a la presencia de un antígeno, siendo capaz de interrelacionarse específicamente con este último. Gracias a esa interacción los anticuerpos nos protegen contra las toxinas, las bacterias y los virus, neutralizándolos o favoreciendo su fagocitosis.
 Los anticuerpos se encuentran formados por dos pares de cadenas proteínicas. Dos de las cadenas son más grandes e iguales y se llaman cadenas pesadas. Las otras dos son más pequeñas y también iguales, denominándose cadenas ligeras. Los extremaos superiores del antígeno se llaman regiones variables y son los sitios de unión con el antígeno. Estas regiones variables son diferentes por cada tipo de anticuerpos. La restante estructura del anticuerpo llama región constante.
Formación de linfocitos T y linfocitos B
Ambos tipos de linfocitos se originan en las células linfociticas de la médula ósea. Aproximadamente la mitad de ellas se desplazan inicialmente hacia el timo, en donde son procesadas y convertidas en linfocitos T. Las demás células lifoncíticas (B) son procesadas en áreas del cuerpo,  como el hígado embrionario, luego el bazo y a partir de pocas semanas después del nacimiento en  la médula ósea.

Linfocitos T
Son un conjunto de cinco tipos de células que regulan la respuesta inmunológica o destruyen algunas clases de células.
Linfocitos T citotóxicos o asesinos.

Destruyen antígenos específicos, principalmente por la liberación de linfotoxinas y al atraer a los macrofagos.

Linfocitos T ayudadores

Colaboran con los linfocitos B, en la multiplicación de la producción de anticuerpos y estimulan la proliferación de linfocitos T asesinos.

Linfocitos T supresores

Inhiben la secreción de sustancias que pueden ser dañinas por parte de los linfocitos T citotóxicos y también inhiben la producción de anticuerpos por parte de los linfocitos B.

Linfocitos T amplificadores

Estimulan la producción general de linfocitos B, aumentando la actividad inmune.

Linfocitos T de memoria

Permanecen en el sistema linfático, reconociendo antígenos incluso muchos años después de su primera aparición.


Existe otro tipo de linfocitos en el organismo que tienen características similares a los linfocitos T citotóxicos, estos son los linfocitos asesinos naturales que destruyen a los antígenos pòr medio de lisis (ruptura). 
Linfocitos B
La función principal de los linfocitos B es sintetizar anticuerpos, también llamados inmunoglobulinas. Esta producción aumenta cuando los linfocitos B son estimulados. Como en los linfocitos T, existe un tipo de linfocitos que responden rápidamente a la acción de antígenos que estuvieron previamente en contacto con el cuerpo, se llaman linfocitos B de memoria.

Tipos de anticuerpos o inmunoglobulinas

Existen cinco tipos de inmunoglobulinas: IgG, IgM, IgA, IgD e IgE.

  • Son sintetizadas por los linfocitos B ( IgM, IgD) y por las células plasmáticas derivadas de ellas (IgG, IgA, IgE).
  • IgM e IgG, se detectan principalmente en el plasma sanguíneo y en el líquido intersticial.
  • IgA, aparece fundamentalmente en secreciones (saliva, lágrimas, secreción intestinal, etc), recubriendo mucosas expuestas al ataque de agentes patógenos externos.
  • IgD es una inmunoglobulina asociada a la membrana de los linfocitos B. Su función primaria es la de servir como detector de antígenos para las células B. Se detecta marginalmente en el plasma.
  • IgE, son inmunoglobulinas que, si bien inicialmente se liberan al plasma por las células plasmáticas, son integrados en la membrana de otras células (mastocitos), participando en las reacciones de hipersensibilidad.
Órganos del Sistema Inmune
El sistema inmune esta formado por la médula ósea, el timo, los ganglios linfáticos, los vasos linfáticos, los vasos sanguíneos, las placas de Peyer en el intestino y el bazo. (Ver imagen).
Las vacunas
Algunas enfermedades infecciosas pueden evitarse gracias a las vacunas, las cuales son preparadas con base en microorganismos muertos o atenuados que ya no provocan la enfermedad, pero si estimulan el organismo para formar los anticuerpos contra la enfermedad. Gracias a la inmunización por medio de la vacunación se ha logrado erradicar enfermedades como la viruela, poliomielitis, etc.
El contagio de las enfermedades
Los padecimientos causados generalmente por un virus o una bacteria se llaman enfermedades infectocontagiosas. Su diferencia con otras enfermedades es que se transmiten por contagio. El contagio puede ser de dos tipos: directo e indirecto.

Contagio directo
Este tipo de contagio se realiza de una persona infectada a una persona sana a través del esturnudo, la tos, contacto sexual, etc.
Contagio indirecto
Este contagio se realiza por causa de un agente externo ambiental no humano, por ejemplo, alimentos infectados, el agua, la ropa, etc. una causa importante de transmisión son los insectos que mediante sus picaduras, inoculan microbios en la sangre humana.
Entrada de microbios al cuerpo
Los microorganismos infecciosos pueden entrar la organismo a través de:
Vía digestiva: a través de la boca, mezclados con el agua o los alimentos. De esta forma se contraen el tifus, la disentería, el cólera, la poliomielitis, etc.
Vía cutánea: mediante una herida, la mordida de un animal, etc. La hepatitis B se puede transmitir por vía cutánea.
Vía respiratoria: por medio del aire respirado. regularmente se da en lugares muy habitados y cerrados. Así se transmite la tuberculosis, la gripe, etc.
Vía sexual: a través del contacto sexual. Regularmente se da por promiscuidad de una o de las dos personas involucradas. De esta forma se transmite la gonorrea, la sífilis, el VIH, etc.
Por inoculación: es decir, inyectándo a través de la piel. Por ejemplo, el VIH agente etiológico del SIDA, la malariase transmite por la picadura del mosquito Anopheles, la peste se contrae y difunde por las picaduras de pulgas que principalmente provienen de ratas infectadas.

Agradecimientos a:

http://darwin76.blogspot.com/2011/03/sistema-inmunes.html

En el enlace pueden ver algunos videos al respecto

jueves, 25 de septiembre de 2014

LAS REDES SOCIALES Y LA NETIQUETTE


La Netiquette en las Redes 





Es bien conocido por todos, que las redes sociales son un grupo de herramientas WEB, que han sido desarrolladas con el objetivo de generar la cercanía entre las personas que hacen uso frecuente de este tipo de herramientas.

Cuando hablamos de interrelación debemos tener en cuenta que existen una serie de normas que debemos cumplir para lograr una comunicación más efectiva, esto se conoce con el nombre de Netiquette.

Porqué surgieron?
Las nuevas prácticas de comunicación exigieron mejorar y cambiar los codigos y permitieron implemetar algunos de comunicación en la WEB




Además del sentido común, los buenos modales, la cortesía, el respeto y la tolerancia, debemos observar unas mínimas normas de comportamiento en la red. A continuación algunas de ellas.

1.Tenga en cuenta que al otro lado de la pantalla existe un ser humano con ideas, sentimientos, pensamientos y emociones igual que usted.

2. Haga uso de la ortografía y corrija sus mensajes.

3. No haga uso de oraciones en mayúscula, esto se aprecia como si estuviera gritando a quien se encuentra al otro lado.


4. Ser honesto y decir la verdad permite una mejor experiencia on line,

5. No envíe enlaces de Spam ya que estos generan daños o virus en los equipos de los usuarios.

6. Cuando envíe un correo hágalo con calidad, es mejor ésta que la cantidad.

7. Sea discreto al compartir información on line,  puede afectar su perfil personal y profesional.
8, Al contestar un mensaje deje una cita para que se sepa que se está refiriendo a usted.
9. Conteste siempre los mensajes que le llegan.
10. Puede hacer uso de caritas de expresión esto le ayudará a transmitir mejor las emociones, mejor aún si esta usando humor,


En el siguiente enlace usted podrá encontrar muchas más reglas acerca del trato amable en Internet


También puede hacer uso del vídeo a continuación. 

https://www.youtube.com/watch?v=DwdqQjCfWSc


https://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ











miércoles, 3 de septiembre de 2014

Taller de repaso alcanos Grado 11º La inmaculada


imagen COLEGIO LA INMACULADA
ACTIVIDADES PARA DÍAS DE ESTUDIO NO PRESENCIALES
GRADO   11º
 Jueves 4 - septiembre

Fecha: Jueves 4 de septiembre
Asignatura: Quimica
Grado: Undécimo– Tiempo estimado: 2 horas
Docente: Ingrid Alida Echeverría Sánchez
Actividad:

 Actividad: Acerca de los Alcanos, realice la siguiente actividad taller, desarróllela en su cuaderno y preséntela día Lunes, se realizará evaluación del tema. Para recuperación del periodo 3º


Exitos :) 

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